miércoles, 5 de junio de 2013
jueves, 11 de abril de 2013
REUNIÓN PADRES 3ª EVALUACIÓN
Aquí os dejo la presentación que pusimos en la reunión de padres y un video que consideramos muy interesante. Un saludo:
viernes, 22 de marzo de 2013
ACOSO EN INTERNET
Dado que en nuestra sociedad cada vez utilizamos más el ordenador y que nuestros niños hacen uso de las redes sociales, creo que no está de más que echemos un vistazo a este enlace con nuestros hijos:
jueves, 21 de marzo de 2013
miércoles, 20 de marzo de 2013
viernes, 8 de marzo de 2013
TÉCNICAS DE ESTUDIO
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
ESQUEMAS Y RESÚMENES
TOMAR APUNTES
TÉCNICAS DE LECTURA
SUBRAYADO Y NOTAS
MEMORIZACIÓN
EN GENERAL
miércoles, 6 de febrero de 2013
Problemas de aprendizaje
Cómo identificar los problemas de aprendizaje
Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva. Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse y portarse bien en su casa y en la escuela. Su dificultad está en captar, procesar y dominar las tareas e informaciones, y luego en desarrollarlas posteriormente. El niño con ese problema simplemente no puede hacer lo mismo que los demás, aunque su nivel de inteligencia sea el mismo.Cómo detectar problemas de aprendizaje en los niños
Cuando un niño tiene problemas para procesar la información que recibe, le delata su comportamiento. Los padres deben estar atentos y observar las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje:
- Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
- Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
- Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
- Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Puede presentar tendencia a escribir las letras, las palabras o los números al revés.
- Falta de coordinación al caminar, hacer deporte o llevar a cabo actividades sencillas como sujetar un lápiz o atarse el cordón del zapato.
- Facilidad para perder o extraviar su material escolar, libros y otros artículos.
- Dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiéndo el "ayer", con el "hoy" y/o "mañana".
- Tendencia a la irritacióno a manifestar excitación con facilidad.
Características de los problemas de aprendizaje
Los niños que tienen problemas del aprendizaje con frecuencia presentan, según la lista obtenida de When Learning is a Problem/LDA(Learning Disabilities Association of America), características y/o deficiencias en:Lectura (visión) El niño se acerca mucho al libro; dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve doble, salta y lee la misma línea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca comprensión en la lectura oral; omite consonantes finales en lectura oral; pestañea en exceso; se pone bizco al leer; tiende a frotarse los ojos y quejarse de que le pican; presenta problemas de limitación visual, deletreo pobre, entre otras.
Escritura Invierte y varía el alto de las letras; no deja espacio entre palabras y no escribe encima de las líneas; coge el lápiz con torpeza y no tiene definido si es diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de manera incorrecta; trata de escribir con el dedo; tiene un pensamiento poco organizado y una postura pobre.
Auditivo y verbal El niño presenta apatía, resfriado, alergia y/o asma con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira por la boca; se queja de problemas del oído; se siente mareado; se queda en blanco cuando se le habla; habla alto; depende de otros visualmente y observa al maestro de cerca; no puede seguir más de una instrucción a la vez; pone la tele y la radio con volumen muy alto.
Matemáticas El alumno invierte los números; tiene dificultad para saber la hora; pobre comprensión y memoria de los números; no responde a datos matemáticos.
Fuente consultada:
- Social / Emocional. Niño hiperactivo, con baja autoestima y atención.
Día de Internet. ¿Crees que tu hijo navega seguro por la Red?
Cómo proteger a los niños en Internet
Siempre he creído que los límites, cuando son bien aplicados, hacen felices a los niños, y eso lo ajusto al manejo de las nuevas tecnologías y a Internet. Lo ideal es que enseñemos a nuestros hijos a que sean criteriosos, exigentes, moderados y vigilantes en cuanto a sus búsquedas e intereses, de la misma forma que les aconsejamos que no crucen la calle sin mirar primero si viene algún coche o que no acepten un caramelo de una persona desconocida.
Consejos para padres de niños internautas
Los niños podrán hacer un buen uso de Internet si los padres siguen algunos consejos:1- Mantener el ordenador en una zona compartida de la casa familiar.
2- Establecer el tiempo de conexión y de utilización del ordenador.
3- Compartir alguna actividad con los niños en la red.
4- Enseñar a los niños a proteger sus contraseñas.
5- Estimular y fomentar el espíritu crítico de los niños.
6- Pedir a los niños que no digiten datos personales, como edad, teléfono, dirección... en Web alguna.
7- Consultar y vigilar el historial de navegación de los niños.
8- Bloquear algunas Webs no recomendables, en el navegador.
9- Actualizar programas de seguridad y activar los sistemas de control parental que bloqueen el acceso de los niños a determinados contenidos.
10- Aconsejar a los niños que no acepten contactos ni contesten a correos de personas que no conocen, por más simpáticas que sean.
11- Denunciar cualquier situación sospechosa. En Protégeles puedes hacer una denuncia online.
martes, 15 de enero de 2013
REUNIÓN DE PADRES 2º TRIMESTRE
Hola a todos. Lo primero, agradeceros vuestra presencia en la reunión. Sabemos cuánto trabajáis en casa con los alumnos y cuánto nos ayudáis en nuestra labor.
A continuación, os pongo los el vídeo completo con el que hemos empezado la reunión:
Y os dejo otro más largo pero igual de interesante, de verdad:
Os dejo también la presentación que os hemos puesto:
A continuación, os pongo los el vídeo completo con el que hemos empezado la reunión:
Y os dejo otro más largo pero igual de interesante, de verdad:
Os dejo también la presentación que os hemos puesto:
Reunion padres 2 from nurihf
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